一、我國的學校假期補課違法嗎?
學校在節(jié)假日給學生補課的這種做法是犯法的，根據(jù)教育局的相關規(guī)定，一般除了高三年級之外，其他情況下不能利用假期對學生進行補課，所以，除了高三年級之外，如果學校占用節(jié)假日補課，違反教育部的規(guī)定，比如對于中小學生來講，學校利用休息時間補課就不合理。
教育局明確要求各學校除高三年級以外不得利用假期進行補課，而且學校補課實行“三愿”原則，即學生自愿、家長自愿、教師自愿。抓住重點，認真解決好當前一些違背教育規(guī)律、影響正常教育教學秩序的突出問題
1、科學安排作息時間，切實減輕學生過重課業(yè)負擔。地方各級教育行政部門要根據(jù)當?shù)貙嶋H情況，按照不同學段和年級、走讀生和寄宿生的實際需要，對學生休息時間、在校學習(包括自習)時間、體育鍛煉時間、在校活動內(nèi)容和家庭作業(yè)等方面作出科學合理安排和嚴格規(guī)定，并組織全面檢查。堅決糾正各種隨意侵占學生休息時間的做法，正確引導家長和社會積極參與，切實把課內(nèi)外過重的課業(yè)負擔減下來，依法保障學生的休息權利。
2、嚴格執(zhí)行課程計劃，切實提高教育教學質(zhì)量。省級教育行政部門要研究制定實施國家課程、地方課程和學校課程的相關政策和管理制度。地(市)、縣(區(qū))教育行政部門要全面督促落實本地區(qū)課程實施計劃，并堅決糾正任何違背教育規(guī)律、隨意加深課程難度、隨意增減課程和課時、趕超教學進度和提前結束課程的現(xiàn)象。堅持學生每天鍛煉一小時，保障學校開展團隊活動和社會實踐活動時間。鼓勵和表彰在規(guī)定教學時間內(nèi)、通過提高課堂教學效果和學生學習效率、提高教育質(zhì)量的先進學校和優(yōu)秀教師，大力倡導和推廣一些地方和學校減負增效的成功做法。
二、教師違法補課的認定標準有哪些?
(一)未經(jīng)學校備案公示，在校內(nèi)、校外進行課外輔導、補習活動的;
(二)未經(jīng)學校或教育行政部門同意，在校內(nèi)外與社會培訓機構合作舉辦學科類(含書法、體育、美術、音樂等體藝類學科)補習、培訓活動的;
(三)教師之間相互介紹補課生源;誘導、暗示或強制學生參加各種輔導、補習;為社會培訓機構、補習班、托管服務機構等作廣告宣傳、培訓講座、介紹生源、參與管理的;教師發(fā)動家長推薦補課生源的;
(四)擅自在校外培訓機構以及其他個人、組織或機構組織的培訓班兼職、兼課或參與管理的;
(五)未經(jīng)學校批準和備案，在學生放學后擅自為無親屬關系學生提供帶教服務的;
(六)未經(jīng)學校批準和備案，通過互聯(lián)網(wǎng)手段為特定學生對象補課的;
(七)教師借已在學校備案的名義，實際收取學生及家長報酬的;
(八)按照相關規(guī)定應當認定為違規(guī)補課的其他行為。
由此可見，除高三年級之外，其他情況下，學校占用法定節(jié)假日對學生進行補課的這種行為涉嫌違規(guī)，家長或者學生原則上都可以向教育部門投訴，事實上，目前教育局也在通過各方面的政策相對應的減輕學生在教學過程當中的一些壓力。
標簽：
假期補課
占用假期
補課違法
認定標準
